დღე მე-9

განვიხილეთ ყველა მონაწილეს პროექტები. თეთრმა და შავმა ოპონენტებმა მივეცით ერთმანეთს კონსტრუქციული რჩევები. შევაჯამეთ და ავღნიშნეთ თუ ამ პროექტმა რა გვასწავლა და რამდენად მნიშვნელოვანი იყო.
დიდი მადლობა უფალს, გვანცა სალიას და intel-ს.
ნ ა ხ ვ ა მ დ ი ს.

დღე მე-8

 გავარჩიეთ საშინაო დავალებები. გავიგეთ ფასილიტაციის როლი სასწავლო პროცესში, როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიები  სასწავლო პრაქტიკის  გასაუმჯობესებლად. გადავინაწილეთ თეთრი და შავი ოპონენტების როლი. ბლოგზე გავაკეთეთ ჩანართები. ჩავინიშნეთ საშინაო დავალებები.

დღე მე-7

განვიხილეთ შესრულებული დავალებები. შევიტანეთ შენიშვნები. ვიუშავეთ მე-6 მოდულზე. განვიხილეთ გარდნერისა და ბლუმის მატრიცა. იუთუბიდან ბლოგზე გადმოვტვირთეთ მუსიკა,ბლოგს შევუცვალეთ ფონი. ჩავინიშნეთ შემდეგი დღის დავალებები.

დღე მე-6

ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვაზე, მოსწავლის როლის მორგებაზე. ვიმუშავეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების შეფასებაზე.

დღე მეხუთე

განვიხილეთ დავალებები, მივეცით ერთმანეთს რჩევები. გავეცანით შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკებს.ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე,უკუკავშირზე. პრეზენტაცია drive-დან გადავიტანე ბლოგზე.

მეოთხე დღე

განმეორებით ვიმუშავეთ შაბლონების შევსებაზე.ვიმუშავეთ შეფასები დროის სქემაზე. მოგვეცა დავალება pouer-point-ში სამუშაოდ.

დღე მე-3

ვიმუშავეთ შაბლონების შევსებაზე. შევძელით სტანდარტის გადატანა შაბლონში. მოვიძიეთ და განვიხილეთ შეკითხვების დასმის ფორმები. დამუშავებული მასალა ავტვირთეთ google drive-ზე.მასალა ჩამოვტვირთეთ ეკრანზე. ჩავინიშნეთ დავალება

დღე-2

 ტექნიკური ხარვეზის გამო პირველი დღის რეფლექსია ვერ ჩავწერე.
  დღე-2. ვისაუბრეთ საპროექტო იდეების, მიმართულებების და მათი მახასიათებლების შესახებ. გავეცანი პუბლიკაციებს, მის მიზანს და დავსახეთ გზები შედეგზე მისაყვანი. ვიმუშავეთ შაბლონების მომზადებაზე.